martes, 9 de diciembre de 2008

Justificación Objetivos y Contenidos

Justificación

La práctica deportiva en el medio natural, se está convirtiendo en una demanda social para la ocupación del tiempo de ocio de gran relevancia. Dentro de estas actividades, la carrera de orientación permite una participación al margen de la edad, nivel físico y técnico; necesita pocos recursos materiales y económicos; posibilita la integración social y familiar; y en algunas zonas se convierte incluso en motor económico.

Por otro lado, en el desarrollo curricular de la E.S., aparece de forma específica como contenido a trabajar en tercer curso de la E.S.O., en cuarto curso, en bachillerato y en el ciclo formativo de grado medio de Conducción de Actividades Físico Deportivas en el Medio Natural.

A pesar de lo anterior, el grado de formación del profesorado en los distintos ámbitos competenciales que exige su desarrollo y especialmente en cartografía de orientación, manejo de brújula, lectura de mapas de orientación y fases del proceso de enseñanza aprendizaje de la orientación, no siempre es el idóneo.

La justificación del grupo de trabajo nace desde esta múltiple pespectiva de formación continua del profesorado, profundización en el desarrollo curricular de la L.O.E. y demanda social.

Objetivos

1. Conocer el origen y evolución histórica del deporte de orientación en España, y su inclusión en el currículo de la Enseñanza Secundaria.
2. Conocer y practicar las técnicas básicas de manejo de la brújula.
3. Conocer y practicar la lectura de los mapas de orientación.
4. Aprender a utilizar el programa OCAD para la creación de mapas de orientación en el entorno cercano a nuestros centros.
5. Establecer las pautas para el diseño de recorridos de orientación en función de los objetivos y nivel físico y técnico de los participantes.
6. Conocer las distintas fases del proceso de enseñanza aprendizaje del deporte de orientación: de la iniciación al alto rendimiento deportivo.
7. Participar en los distintos roles del deporte de orientación: cartografo, diseño de recorridos, deportista y jueces.
8. Conocer los recursos existentes en nuestro ámbito de trabajo para la práctica del deporte de orientación.
9. Conocer y practicar las distintas técnicas básicas y avanzadas de orientación.


Contenidos

1. El deporte de orientación: Historia, evolución y descripción.
2. La brújula: partes y técnicas básicas (orientar el mapa, rumbos, triangulación).
3. El mapa: Tipos de mapas, escala, curvas de nivel, líneas de meridiano y leyenda.
4. Técnicas básicas y avanzadas del deporte de orientación: técnica del pulgar, regla del semáforo, líneas de seguimiento, líneas de parada, punto de ataque y talonamiento.
5. El programa OCAD.
6. Fases en la elaboración de un mapa: análisis de la zona, gestión de permisos, el mapa base, minuta de campo y digitalización.
7. Diseño de recorridos: pautas.
8. Fases del proceso de enseñanza aprendizaje: iniciación deportiva, desarrollo y alto rendimiento deportivo.
9. El deporte de orientación en el currículo: normativa vigente, objetivos, contenidos y adaptaciones curriculares.

Bienvenidos al Grupo de Trabajo

Hola a todos. Con este post damos comienzo al grupo de trabajo "La Orientación Deportiva en la escuela: metodología y creación de recursos".
El próximo martes 23 de Diciembre, subiré unos breves apuntes sobre el deporte de orientación, y a la vuelta de las Navidades realizaremos la primera sesión presencial para profundizar en el manejo de la brújula y lectura de mapas de orientación.